为深入贯彻新时代教育高质量发展要求，精准对接高素质国际化人才培养需求，推动现代财经素养教育体系化、创新化发展，4月19日，中国教育需求中心召开HQIT（Higher Quality International Talent，高素质国际化人才）模块课程线上研讨会。来自全国多所院校的财经教育专家、一线骨干教师、课程研发与教学实践领域资深学者齐聚一堂，围绕 HQIT 模块课程的课程发展、课程创新与课程应用三大核心议题展开深度研讨、智慧碰撞，共同擘画兴趣导向下现代财经素养高阶塑造的教育新蓝图。

聚焦时代需求：锚定 HQIT 课程核心定位

研讨会上，中国教育需求中心负责人邓忠波首先介绍了 HQIT 模块课程的研发背景与核心价值。当前，随着经济全球化深入推进与中国经济高质量发展，社会对兼具全球视野、财经素养、创新思维与实践能力的复合型国际化人才需求日益迫切。HQIT 模块课程作为中心重点研发的精品课程体系，突破传统财经教育 “重理论、轻实践、重灌输、轻兴趣” 的桎梏，以 “兴趣导向、素养为本、国际视野、实践赋能”为核心理念，聚焦现代财经素养高阶塑造，旨在通过系统化、模块化、创新化的课程设计，培育学生掌握财经核心知识、理解国际经济规则、具备跨文化财经沟通能力、树立正确财富观与商业伦理观，成长为适配新时代发展的高素质国际化财经人才。

深度研讨交流：共探课程发展与创新路径

与会专家、教师围绕 HQIT 模块课程的课程体系构建、教学内容优化、教学模式创新、教学资源开发等关键环节展开热烈研讨、精准把脉。

在课程发展层面，与会者一致认为，HQIT 模块课程立足国际化人才培养核心目标，构建三阶递进的模块化课程体系，聚焦财经通识、国际金融基础、商业伦理等核心内容，夯实学生财经知识根基；侧重国际财经实务、跨文化财经管理、数字财经应用等专业能力培养，强化知识应用与实践转化；围绕财经前沿热点、国际财经案例分析、创新创业实践等内容，激发学生创新思维与高阶能力。同时，课程紧密对接全球财经发展趋势、国家经济发展战略与行业人才需求，动态优化课程内容，确保课程的前瞻性、实用性与适配性。

在课程创新层面，与会专家重点探讨了教学理念、教学方法、教学载体的创新路径。课程“兴趣导向”理念，摒弃传统说教式教学，通过案例式、探究式、项目式、沉浸式等多元教学方法，结合真实国际财经场景、经典商业案例、模拟财经实践等，激发学生学习主动性与探究欲。此外，强化跨学科融合，将财经知识与法学、管理学、信息技术、国际文化等学科内容有机结合，培育学生复合型知识结构与综合素养。

在课程应用层面，与会教师结合一线教学实践经验，就 HQIT 模块课程的课堂实施、学情适配、评价体系、师资建设等应用环节分享实践心得、提出优化建议。大家表示，课程应用需注重因材施教，针对不同学段、不同基础学生设计差异化教学方案，满足个性化学习需求；构建多元综合评价体系，全面考核学生知识掌握、能力提升与素养发展；加强师资队伍培养，通过专题培训、国际交流、教研实践等，提升教师国际化视野、财经专业能力与创新教学水平，为课程高质量实施提供坚实师资保障。

凝聚教研共识：赋能人才培养高质量落地

本次研讨会通过主题发言、经验分享、案例剖析等多元形式，实现了专家智慧与一线实践的深度融合，达成了一系列重要教研共识。与会者纷纷表示，HQIT 模块课程精准契合新时代高素质国际化人才培养需求，理念先进、定位清晰、设计科学，为现代财经素养教育创新发展提供了优质范本。此次研讨为课程后续优化完善、落地实施指明了方向、凝聚了力量。

中国教育需求中心负责人邓忠波表示，中心将认真梳理、吸纳本次研讨会的宝贵意见与建议，进一步优化 HQIT 模块课程体系、丰富课程内容、创新教学模式、完善配套资源，推动课程在全国院校、教育机构高质量推广应用。未来，中心将持续深耕教育创新领域，以高品质课程研发为抓手，不断探索高素质国际化人才培养新路径、新方法，为深化教育教学改革、服务国家人才强国战略、培育更多适配时代发展的高素质国际化人才贡献更大力量。